Category: News

研究人员惊讶地发现，新的冠状病毒和对抗它的抗体可以同时存在于儿童体内。

“对于大多数病毒，当您开始检测抗体时，您将不再检测病毒。但是，对于COVID-19，我们看到了两者。”位于华盛顿特区儿童国家医院的实验室信息学总监Burak Bahar博士说。
她说：“这意味着即使检测到抗体，儿童仍然有可能传播病毒。”

Bahar是一项研究的主要作者，该研究包括6,300多名接受过新冠状病毒检测的儿童和215名接受了抗体检测的患者。
在这215名患者中，有33名接受了病毒和抗体测试。 9月3日发表在《儿科学杂志》上的研究结果表明，九个人的血液中有抗体，后来测试出SARS-CoV-2病毒呈阳性。

直到不再能够检测到病毒为止，平均时间为25天-意味着一半的时间更长，一半的时间更少。

出现抗体的中位时间为18天，达到适当水平的中和抗体的中位时间为36天。中和抗体可能保护人免受再次感染。

研究人员还发现，与16至22岁的患者（中位数：18天）相比，6至15岁的儿童从体内清除病毒所需的时间更长（中位数：32天）。 6至15岁的女孩清除病毒所需的时间比男孩长（中位数为44天，而中位数为25.5天）。

巴哈尔说：“这里的收获是，我们不能仅仅因为一个孩子有抗体或不再表现出症状而放松警惕。” “保持良好的卫生习惯和保持社会距离的持续作用仍然至关重要。”

下一阶段的研究将测试携带新冠状病毒和抗体的人是否可以感染他人。 Bahar说，还不清楚抗体是否意味着一个人免疫，或者抗体和潜在的防止再感染的持续时间。

3月，当美国开始努力应对COVID-19时，出国留学计划开始像多米诺骨牌一样下降，从而颠覆了夏季和秋季期间的计划旅行。

内布拉斯加州大学林肯分校领导打来电话，要求韦斯·彼得森（Wes Peterson）希望帮助教师提出暑期课程以帮助填补空白。

作为1960年代的Peace Corp志愿者，现在担任农业经济学系教授的彼得森对贝宁，非洲（当时被称为达荷美）和整个非洲大陆具有很强的亲和力。他多次回国担任多个国家的农业顾问，并于2012年，2014年和2016年领导贝宁本国出国教育。

彼得森在这些经验的基础上，创建了一个在线课程，将非洲带给学生，提供了整个非洲大陆的广角视图。

彼得森说：“在和平队中，有三个目标。” “首先是帮助各国发展-开展有助于促进这些国家增长与发展的项目。第二个是要成为使人们了解美国的大使，第三个是要使美国人了解您是志愿者的国家。这是第三个目标，我一直致力于为该目标做出贡献。”

彼得森（Peterson）将这门课当作对非洲的虚拟之旅，并将其批准在第二个为期五周的课程中进行授课。

彼得森说：“在线上有关于非洲的大量信息和视频，要花很多时间来决定要包括或不包括什么。” “每个国家/地区都有一些阅读材料和视频，重点介绍了某些内容。例如，在埃塞俄比亚，我们观看了一个妇女在做咖啡典礼的视频。在摩洛哥，戈登·拉姆齐（Gordon Ramsay）在该市中部非斯的麦地那（Medina）到处游荡，学习如何烹饪食物。有一个视频介绍了如何在加纳制造乳木果油，这是一个非常紧张的过程。”

彼得森还依靠同事，包括农业经济学副教授克里斯托弗·古斯塔夫森（Christopher Gustafson）和兽医与生物医学学院的助理教授伊丽莎白·范沃默（Elizabeth VanWormer）。他们为坦桑尼亚久坐的农民和游牧民提供了有关人类和动物健康的专业知识，并帮助他们建立了虚拟课程所需的技术。

上课开始时，彼得森的教学大纲是按模块组织的，学生可以通过该模块观看视频，阅读全文，并在某些情况下通过遍布非洲的14个非洲国家进行虚拟照片游览。

每周以Zoom会议结束，Peterson邀请来宾专家讨论学生所学的国家。讨论的重点是他的同事，研究生和他通过自己的旅行结识的朋友。

彼得森说：“ Zoom很棒，您可以从世界任何地方招募人。”

彼得森（Peterson）努力向学生介绍每个国家的文化，饮食，景观和政府结构，以及一个国家闻名的出口或历史事件。

根据该组织的新闻稿，该提案起源于NABC种族和解委员会。该委员会由哈佛大学的汤米·阿梅克（Tommy Amaker）和南卡罗来纳州的弗兰克·马丁（Frank Martin）共同主持，于上个月成立，以解决种族主义和社会正义问题。

阿纳克和马丁在一份联合声明中说：“ NABC种族和解委员会认为，SAT和ACT是机构种族主义的长期力量，不再在大学间体育运动或高等教育中占有一席之地。” “这是消除我国教育不平等的重要一步。”

4月，由于冠状病毒大流行，NCAA资格中心取消了2020-21学年第一和第二部门新生入学新生的标准考试成绩要求。

预计将在下个学年及时毕业的高中学生将进入I类学校，将在学术上获得资格，因为他们在10门NCAA批准的核心课程中平均获得2.3分的成绩，并且英语，数学相加达到7门和科学在高三开始之前。 II类学校的10门NCAA批准的核心课程中有2.2 GPA的要求。

通常，NCAA资格中心对I部使用滑动量表，以匹配SAT / ACT分数和核心课程GPA来确定资格。滑动量表可以平衡学生运动员的考试成绩与他/她的GPA。较低的标准考试成绩要求较高的GPA才有资格，而较低的GPA需要较高的考试成绩才有资格。

NABC执行董事克雷格·罗宾逊（Craig Robinson）表示：“我为种族和解委员会的不断努力感到自豪，并期待与NCAA在这个关键主题上进一步合作。” “我们认为，大学运动会应该谨慎对待长期以来一直对低收入和少数民族学生产生不成比例负面影响的标准化考试结构。”

NABC说，这种流行病使来自低收入地区的学生更难获得资格。

提案指出：“ COVID-19使得寻找一个安全，可访问的SAT或ACT测试位置对大多数正在成长的老年人来说非常困难。” “由于COVID-19而造成的各种负担和弊端最多的是低收入和代表性不足的少数民族学生。”

上个月，NABC还建议要求所有高中和大学生完成有关黑人历史的课程。

为了确定潜在的国际学生使用英语交流的能力，美国的大学通常会要求非母语人士提交标准化的英语水平测试成绩。对于本科生和研究生课程来说，通常都是这样。

准学生有多种考试选择，但是TOEFL或英语作为外语考试是美国学校中最广泛接受的考试之一。

非营利性教育测试服务（ETS）管理TOEFL，该TOEFL是在线提供的，也可以在无法通过互联网进行测试的地方以书面形式提供。在基于互联网的考试中，学生在四个不同部分的阅读，听力，口语和写作得分为零至30。这意味着考生在TOEFL iBT上的总成绩范围为零至120。

本科招生和托福要求
美国国家大学招生咨询协会（National Association for College Admission Counseling）2018年的一份报告显示，许多美国大学招生官员认为英语能力测试成绩是国际本科招生的关键因素。在接受调查的大学中，有80.2％的人说英语考试成绩在国际新生入学决定中具有相当重要的意义-超过其他因素，例如高中成绩和大学论文。

佛罗里达国际学院顾问的创始人和总裁曼德·海勒·阿德勒（Mandee Heller Adler）和纳塔·史密托博尔（Nat Smitobol）是美国佛罗里达大学国际学院顾问的创办人兼总裁，他们希望申请高度选择性的大学的国际学生应在TOEFL iBT上取得100分的目标。纽约的IvyWise。

在2018-2019学年向美国新闻报道最低TOEFL iBT分数要求的1,224所学校中，平均为74.4。只有五名受访者要求TOEFL iBT的满分为120，而另一小组学校的分数则低至45。

由于最低分数各不相同，潜在的国际学生应检查自己感兴趣的美国学校的具体要求。一些机构可能对TOEFL的每个部分都有最低分数要求，尽管Adler说这在本科级别并不常见。

文章来源：https://finance.yahoo.com/news/whats-good-toefl-score-160830337.html

在此期间，由于冠状病毒，在魁北克省以外的地区接受法语教育的儿童很少接触法语。研究表明，接触对于保持他们的技能至关重要。可以肯定地说，对于儿童来说，成功地用法语进行在线学习也是必要的。在魁北克省以外的加拿大，大约有390万儿童入学。其中超过一半的人（即12.8％）接受了法语教育。根据加拿大统计局的数据，2017-18年度有430,119名学生（魁北克省以外的加拿大学生总数的11％）报名参加了法语沉浸式课程，而167,259名学生（占4％）在法语学校就读。在加拿大魁北克省以外的法国学校和法国浸入式学校之间，语言环境，期望，教学方法，社会环境，课堂动态，教师和学生之间存在很大差异。这是因为前者的建立以假定儿童的第一语言为法语的方式进行教学，并在少数语言环境中保护语言权利，而沉浸式语言学校课程则是为学习第二语言的大多数语言者设计的。也就是说，2018年，安大略省东北部法语学校幼儿园班级的绝大多数学生都是英语。

目前，美国的学生有很多新的就业的机会。

许多人不确定他们的大学是否会在秋季重新开放，是否可以安全返回，哪些课程可以在线等。大学生生活在长期衰退中，冠状病毒大流行使失业率高达13.5％。年轻人担心他们的工作前景。这是学生通常面临的压力之上，例如试图决定选择哪个专业。

虽然时间只能说明学生所面临的许多问题，但有关不同大学学位价值的有用信息却在那里。它可以帮助您决定要走的路。毕竟，根据大学理事会的数据，私立四年制大学的一年平均学费超过36,000美元，而公立四年制州立大学的一年平均学费超过10,000美元。您希望自己的教育值得。

消费金融公司Bankrate.com列出了最有利可图的选择。而且，虽然金钱本身不是决定因素，但了解自己的潜在收入能力是有用的信息。

使用通过明尼苏达大学研究计划获得的2017年美国人口普查局美国社区调查数据，Bankrate.com分析师研究了至少拥有15,000人，低失业率，高中位数收入以及需要高级学位的专业。然后对这三个因素进行加权，以得出最赚钱的专业排名。这三个加权因素中的最后一个（是否有人拥有高等学位）被视为排名的轻微下降，因为一个人必须花费额外的金钱和时间来获得一个高级学位才能获得他们的薪水。

以下是10个最有价值的大学学位，按获利能力排名。

10.材料科学
9.电气工程技术
8.计算机工程
7.航空航天工程
6.建筑工程
5.电气工程
4.遗传学
3.药物科学与行政
2.核工程
1.海军建筑与海洋工程

文章来源：https://www.businessinsider.com/college-degrees-majors-low-unemployment-high-salary-bankrate-2020-7#1-naval-architecture-and-marine-engineering-10

犹他大学的一组研究人员表明，引起单核细胞增多症并与几种癌症的发展有关的爱泼斯坦-巴尔病毒使用一种新颖的策略来生存。该病毒利用宿主细胞机制控制自身复制，并使自身蛋白质的生产优先于宿主细胞。研究人员希望利用这些知识来开发一种新型的爱泼斯坦-巴尔病毒感染治疗方法。爱泼斯坦-巴尔病毒（EBV）是一种人类疱疹病毒，存在于95％的人口中。像其他疱疹病毒一样，EBV可以在人与人之间传播。但是，病毒通常在宿主的整个生命周期中都保持潜伏状态（即，它在细胞内部徘徊而没有主动复制），并且很少引起最初感染以外的疾病。但是，在某些情况下，包括压力或同时发生的感染以及免疫抑制在内的环境触发因素会导致病毒can壮成长，并偶尔引发罕见类型的淋巴瘤或其他癌症。四年前，U of U研究小组发现，螺内酯（一种通常用于治疗心力衰竭的药物）具有针对EBV的出乎意料的抗病毒活性。他们发现这种药物靶向一种称为SM的EBV蛋白，而Swaminathan实验室和之前其他研究人员证明该药物对于EBV复制至关重要。“我们困惑的是，如何安体舒通，药物认为工作就涉及钠助熔剂在肾脏完全无关的途径，会对病毒或SM功能的影响，”资深作者桑卡尔斯瓦米纳坦，感染性疾病科主任在U Health of U兼内科教授。现在，他们已经弄清楚了它的工作原理，并在《美国国家科学院院刊》上发表了他们的发现。几年前，一群法国研究人员发现，螺内酯可以降解称为XPB的宿主蛋白，该蛋白在细胞转录中起着重要作用，而后者是基因表达的第一步。

跟随这项研究，Swaminathan和他的同事Dinesh Verma进行了一系列实验，以探索药物与XPB和SM相互作用的两种蛋白质之间的潜在联系。研究人员首先使用分子生物学技术专门降低宿主细胞中XPB的含量。结果是该病毒无法重新激活，并且表现出不再具有功能性SM的作用。接下来，研究小组表明SM将XPB蛋白直接传递至病毒DNA。最后，研究人员使用了一种涉及化学标记尿苷（RNA字母表的四个组成部分之一）的技术来研究病毒的复制。使用这项技术，他们证明敲除XPB会降低15种特定病毒蛋白的信使RNA的水平，这些蛋白促进了SM的产生，而其他EBV基因的表达却未受影响。“我们发现，令人惊讶的SM起着活化转录和合作OPTS这一个细胞蛋白做到这一点的作用，说：”迪内希维尔马，内科的研究助理教授

英特尔的目标是通过亚利桑那州坦佩市的副学士课程将人工智能课程带入社区大学。

芯片巨头为亚利桑那州坦佩市的马里科帕县社区大学区（MCCCD）设计了一个副学士学位课程。亚利桑那州商业管理局（Arizona Commerce Authority）提供了100,000美元的员工资助以支持该计划。

英特尔的努力之所以引人注目，是因为它正在使高等教育中的AI民主化。社区大学除了为各行各业的学生提供工作外，还可以帮助使AI的工人基础多样化。副学士学位可以转到四年制大学。

马里科帕县社区大学区（MCCCD）是美国最大的社区大学区，拥有100,000多名学生，10个校园和10,000名教职员工。该计划的第一阶段将于2020年秋季在Estrella Mountain社区学院和Chandler Gilbert社区学院在线进行试点，根据COVID-19的限制，进行面对面的授课。 。

在课程方面，英特尔提供其软件和工具，例如Intel OpenVINO Toolkit发行版和Intel Python。英特尔还将为学生和教师提供培训，实习和导师。课程还将包括数据收集，人工智能模型训练，编码和社会影响等技能。

东北大学打算在秋季向学生开放，包括在所有校园中实施混合学习模型，该模型利用新技术和灵活的时间表使学生和教职员工可以随时随地进行学习和教学。东北大学教务长兼学术事务高级副总裁戴维•麦迪根（David Madigan）表示，该计划名为NUflex，它将为符合公共卫生准则的个人学习准备教室，以防止冠状病毒的传播以及远程指导。David Madigan是东北大学的教务长兼学术事务高级副总裁。由David Madigan提供。Madigan说：“我们正在计划所有学生都返回的情况。”他说，但是为了遵守教室中的公共卫生准则，每个学生都将在某个时候远程上课。NUflex赋予每个学生和教职员工自治权，以选择他们将在哪几天这样做。学生可以选择在线上所有课程，远程开始一个学期，然后到校园，或者亲自开始，然后过渡到远程学习。在学期开始时，将为每个学生提供课堂上课时间表。因此，例如，可以安排一个学生亲自参加每两三个课程中的一个，而其他课程则是远程完成的。此外，学生将能够定期更改其出勤时间表。如果他们计划要离开学校，他们将能够更新他们的时间表，进而允许其他学生在需要时使用该课堂空间。通过这种方式，NUflex计划将最大程度地提高学生的课堂参与度，同时保持健康的距离。Madigan说：“在这种安排下，这一切都很好。”他补充说，每个远程参与的学生都将因此而获得满分。Madigan说，所有亲自上课的学生和教职员工都必须戴好口罩，并且彼此之间至少保持六英尺的距离。Madigan说：“在一间100人的房间里，我们可能只能容纳30或40人。”“这就是NUflex变得非常有用的地方。”