根据该组织的新闻稿，该提案起源于NABC种族和解委员会。该委员会由哈佛大学的汤米·阿梅克（Tommy Amaker）和南卡罗来纳州的弗兰克·马丁（Frank Martin）共同主持，于上个月成立，以解决种族主义和社会正义问题。
阿纳克和马丁在一份联合声明中说：“ NABC种族和解委员会认为，SAT和ACT是机构种族主义的长期力量，不再在大学间体育运动或高等教育中占有一席之地。” “这是消除我国教育不平等的重要一步。”
4月，由于冠状病毒大流行，NCAA资格中心取消了2020-21学年第一和第二部门新生入学新生的标准考试成绩要求。
预计将在下个学年及时毕业的高中学生将进入I类学校，将在学术上获得资格，因为他们在10门NCAA批准的核心课程中平均获得2.3分的成绩，并且英语，数学相加达到7门和科学在高三开始之前。 II类学校的10门NCAA批准的核心课程中有2.2 GPA的要求。
通常，NCAA资格中心对I部使用滑动量表，以匹配SAT / ACT分数和核心课程GPA来确定资格。滑动量表可以平衡学生运动员的考试成绩与他/她的GPA。较低的标准考试成绩要求较高的GPA才有资格，而较低的GPA需要较高的考试成绩才有资格。
NABC执行董事克雷格·罗宾逊（Craig Robinson）表示：“我为种族和解委员会的不断努力感到自豪，并期待与NCAA在这个关键主题上进一步合作。” “我们认为，大学运动会应该谨慎对待长期以来一直对低收入和少数民族学生产生不成比例负面影响的标准化考试结构。”
NABC说，这种流行病使来自低收入地区的学生更难获得资格。
提案指出：“ COVID-19使得寻找一个安全，可访问的SAT或ACT测试位置对大多数正在成长的老年人来说非常困难。” “由于COVID-19而造成的各种负担和弊端最多的是低收入和代表性不足的少数民族学生。”
上个月，NABC还建议要求所有高中和大学生完成有关黑人历史的课程。