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艺术教师,学生旨在激励孩子

乔治亚大学 (UNG) 视觉艺术学院的教师和学生旨在激发乔治亚州盖恩斯维尔低收入住宅区的孩子们对艺术的兴趣,让他们参与进来。

今年夏天,视觉艺术副教授克雷格威尔逊和他的一些学生协助盖恩斯维尔房屋管理局和社区志愿者在梅尔罗斯的中城村画了一幅壁画。视觉艺术助理教授杰弗里·雷普科制作了一座雕塑,描绘了位于综合体前部的工业工具。

期待着他的学生在今年秋天创作雕塑并帮助举办研讨会的可能性。

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密歇根大学艺术博物馆宣布延长营业时间

随着学校社区重返校园,密歇根大学艺术博物馆将延长秋季开放时间并推出新展览。

这包括一直营业到晚上 8 点。从 9 月 7 日开始,周四至周日。

UMMA 营销和公共关系总监克里斯托弗·安克尼表示:“我们提供晚点时间,让更多人更容易进入博物馆空间,让人们有更多机会在下班或美术课放学后或附近停车免费时前来。”在一个版本中。

新展览将涉及殖民主义和种族主义、性身份、性别表达和代表性等主题。

“这对 UMMA 来说是一个重要的时刻,因为人们仍然受到持续的流行病、该国的种族清算以及真正动荡的一年半的影响,”UMMA 主任克里斯蒂娜奥尔森在一份新闻稿中说。 “博物馆是独一无二的地方,人们可以聚在一起反思我们所经历的并治愈。

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您是想在美国工作的国际学生吗?

根据国际服务办公室网站的说法,国际学生可以在美国担任学生小时工或担任助教职位。他们没有资格获得勤工俭学职位,因为他们是联邦资助计划的一部分。

学生在接受任何非由 IU 支付的校内工作之前,应联系 OIS。

持有 F-1 签证的学生无需获得 OIS 的授权即可在校园内工作,但他们必须遵守其身份条件以保持合法移民身份。其中包括注册为全日制学生,并在秋季和春季学期每周工作不超过 20 小时。

根据 OIS 的说法,F-1 学生有四类工作可供选择。这些包括校内就业、CPT申请、可选实践培训和严重的经济困难。

J-1 学生可以获得校内就业或学术培训。学术培训是针对学生学习领域中的某些有偿或无偿机会,这是学生整体学术目标的一个组成部分。学生应至少在开始前两周和完成学业后两周内申请授权。

要申请,美国小学生必须提供有关其未来培训机会的信息,确认有关健康保险的信息并向其学术顾问提供录取通知书的副本。他们还必须提供一封来自未来雇主的公司抬头信函,说明培训机会的职责、主管的姓名、工作地点、具体的开始和结束日期、每周工作小时数和建议的工资数量。

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美国政府发出欢迎国际学生的强烈信号

美国国务院教育部的联合声明中,拜登-哈里斯政府周一强调了美国政府采取协调一致的方式欢迎国际学生和学者来到美国。
该声明将受到数百名准备在 2021 年秋季进入美国大学的印度学生的欢迎。各国和其他国家加强当前和未来领导人之间的关系。”
该声明是在 2021 论坛开幕当天发布的,该论坛是一个与国际学生进行虚拟互动的平台。美国教育部长米格尔·卡多纳和美国国务卿安东尼·布林肯都发表了讲话。
“美国学生、研究人员、学者和教育工作者在与来自世界各地的同龄人互动时受益,无论是在海外还是通过国内的国际教育。所有美国人都需要具备全球和文化能力,才能驾驭不断变化的教育、新加坡数学,国际商业、科学发现和创新以及全球经济,”声明说。

参考文章:https://www.facebook.com/tigerlessinsurance/

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斯托教育顾问旨在实现公平

Kimmy York在Stow中长大,喜欢玩Tinkertoys,Lego Class, Connect 4,Chutes and Ladders,但是直到她年纪大了,她才认识到它们的共同点:数学。

实际上,她的大部分玩物涉及骰子,计数,问题解决或模式识别,并且通过这些游戏,她对自己的数学能力产生了信心。

现在,作为数学教育顾问和俄亥俄州数学教师委员会(OCTM)的执行董事,York致力于向老师和学生灌输同样的信心-目的是使学科民主化,并使课堂公平。

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对于国际学生而言,远程学习构成了挑战

居住在美国或国外的国际学生的体验与其他Simmons学生不同,尤其是在在线学习方面。从时区差异到o1签证麻烦,远程学习为全球带来了一系列非常特殊的挑战。

来到西蒙斯的国际学生主要分为两类:F-1国际学生是专为就读高等教育而来美国的;国际学生是在国外出生的美国公民,还有其他签证类型,但由于旅行而认为自己是国际签证。

正如全球教育中心(CGE)主任所说,“国际学生这个词有点复杂。”

目前,在F-1国际学生中,大约有100名正在就读本科和研究生课程。 他表示,在这100名学生中,目前有21名国际学生居住在美国境外并参加课程

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大学希望疫苗接种的延迟不会阻碍国际学生的回返

每年耗资400亿澳元的国际教育部门警告说,国际学生返回澳大利亚之前不能丢掉第三学年,因为大学希望推迟推出COVID-19疫苗不会进一步限制摄入量。

西悉尼大学副校长巴尼·格洛弗表示,他希望疫苗的推出不会影响旨在为国际学生的安全归国提供安全保障的计划。

“我希望澳大利亚的疫苗计划面临的挑战不会对即将入境的学生进行适度的试验产生不利影响,这些学生需要在出发前进行测试并在隔离期间进行测试,并在严格的条件下在这里进行全面隔离适用于新南威尔士州酒店检疫的安排,”​​格洛弗教授说。

澳大利亚国际教育协会首席执行官代表国际学生的私人和公共教育提供者。他说:“每年400亿澳元的产业不可能承受第三学年的损失。明年”。

他说:“政府将需要尽快提供疫苗护照,以便目前滞留在其本国的学生能够返回以完成学业。”

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研究发现,关闭学校对少数民族和低收入儿童的伤害最大

一项针对旧金山学生的研究发现,由于冠状病毒大流行,学区一直坚持虚拟学习,因此有色人种和低收入学生遭受的打击最大。

对旧金山学生数学和阅读能力的评估反映了其他研究,这些研究引起了对处于不利地位的学生落后的担忧。 《旧金山纪事报》报道,从2020年秋季开始的学区数据显示,低收入学生已经远远落后于高收入学生。

《旧金山纪事报》报道,与白人学生相比,黑人,拉丁裔和亚洲学生的情况相同。 《旧金山纪事报》报道,数据还显示,黑人和拉丁裔学生更可能缺课60%或更多。

同样,1月25日发布的对18个加州学区的研究发现,“某些学生群体,尤其是低收入学生和英语学习者(ELL),落后于其他群体。”

美国各地的父母都在游说他们的孩子在教室里恢复向老师学习,因为一些学生除了在2019-2020学年结束时失去的几个月外,还面临着完成整个学年而不进入教室的可能性。

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几乎所有州的教育工作都在下降

由于大流行和由此引发的衰退引发了巨大的失业,今年经济的几乎每个部门都遭受了损失,但是新数据表明教育工作者一直是重灾区之一。

美国劳工部的最新估计显示,十月份州和地方教育部门的就业人数较上一年下降了8.8%,是自2000年以来该学年同期全国最低的总就业人数。削减人数主要是由于临时裁员和新学年未填补的职位。相比之下,私营部门的职位同比下降了6.2%。

到目前为止,各州公共就业人数下降的严重程度差异很大,这并不奇怪,因为新的经济衰退使某些州和地方预算受到的打击比其他州严重,而且学校采取了不同的方式面对面或偏远地重新开放指令。

根据最新的州级数据,截至九月份,七个州的地方教育就业人数同比下降了10%以上。同时,只有北达科他州和犹他州两个州录得小幅增长。在大多数州,高等教育的就业率下降幅度更大。尽管教师占了当地教育削减的一部分,但轶事证据表明,随着学校转向远程学习,公交车司机,食品服务人员,辅助人员和其他非教学岗位的首当其冲。

今年早些时候颁布的联邦冠状病毒援助计划包括近310亿美元,用于帮助学校和大学,官员们正在等待观察国会是否会批准额外的教育关键资金。