一项针对旧金山学生的研究发现，由于冠状病毒大流行，学区一直坚持虚拟学习，因此有色人种和低收入学生遭受的打击最大。
对旧金山学生数学和阅读能力的评估反映了其他研究，这些研究引起了对处于不利地位的学生落后的担忧。 《旧金山纪事报》报道，从2020年秋季开始的学区数据显示，低收入学生已经远远落后于高收入学生。
《旧金山纪事报》报道，与白人学生相比，黑人，拉丁裔和亚洲学生的情况相同。 《旧金山纪事报》报道，数据还显示，黑人和拉丁裔学生更可能缺课60％或更多。
同样，1月25日发布的对18个加州学区的研究发现，“某些学生群体，尤其是低收入学生和英语学习者（ELL），落后于其他群体。”
美国各地的父母都在游说他们的孩子在教室里恢复向老师学习，因为一些学生除了在2019-2020学年结束时失去的几个月外，还面临着完成整个学年而不进入教室的可能性。